INSTRUMEN VERIFIKASI ATAU VALIDASI DOKUMEN KTSP

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP

Nama Sekolah                     :                      

Nama Kepala Sekolah         :                      

Alamat Sekolah                   :                      

Kabupaten/Kota                  :          

DOKUMEN I

NO	KOMPONEN DAN INDIKATOR	SKOR
		0	1	2
COVER/HALAMAN JUDUL
1	Logo sekolah dan atau daerah
2	Judul: CONTOH Kurikulum SD NEGERI BANJANG 2
3	Tahun pelajaran
4	Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1	Rumusan kalimat pengesahan
2	Tanda tangan kepala sekolah  dan stempel/cap sekolah
3	Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4	Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi
DAFTAR ISI
	Kesesuaian halaman
PENDAHULUAN
A	RASIONAL
1	LATAR BELAKANG MEMUAT:
	§  Kondisi ideal
	§  Kondisi nyata
	§  Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan
2	MENCANTUMKAN DASAR HUKUM YANG RELEVAN
	§  Undang-undang No 20 thn 2003
	§  PP No 19 Tahun 2005
	§  PP No. 32 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 54 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 64 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 65 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 66 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 67 Tahun 2013
	§  Permendikbud No. 81A Tahun 2013
	§  Peraturan Daerah yang relevan
B	VISI SATUAN PENDIDIKAN
1	Ringkas dan mudah dipahami
2	Mengacu pada tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
3	Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana tercantum pada Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013
4	Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 54 Tahun 2013.
5	Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik
6	Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan global.
7	Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.
8	Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
9	Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
C	MISI SATUAN PENDIDIKAN
	Menjabarkan pencapaian visi  dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup: seluruh indikator visi
D	TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
	Menjabarkan pencapaian misi  dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator misi
E	Kriteria  Penyusunan  KTSP  ( terdiri  dari  13  prinsip-prinsip  penyususnan  KTSP)
F	Kriteria  Pengelolaan  KTSP  ( terdiri  dari  7 prinsip-prinsip Pengelolaan  KTSP )
II	STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
1	Memuat struktur program sesuai Kurikulum yang berlaku
2	Pengaturan alokasi waktu sesuai Kurikulum 2013
3	Pengaturan Tema dan sub tema sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia
	PROGRAM  MUATAN LOKAL, mencantumkan:
1	Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
2	Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.
3	Daftar SK dan KD Muatan lokal  yang dikembangkan oleh sekolah.
	KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI, mencantumkan:
1	Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.
2	Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib diberlakukan untuk Kurikulum 2013.
	KETUNTASAN BELAJAR, mencantumkan:
1	Memuat kriteria ketuntasan minimal  (KKM)
2	Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM.
3	Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%).
	KENAIKAN KELAS mencantumkan:
1	Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan mempertimbangkan Pedoman Teknis Penilaian Direktorat Pendidikan Dasar
2	Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai denganketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.
3	Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik.
4	Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan.
	KELULUSAN, mencantumkan:
1	Kriteria kelulusan berdasar pada Permendikbud Nomor 54 tahun 2013
2	Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah.
3	Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah.
4	Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.
5	Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian.
	PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP dan PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL dan GLOBAL, mencantumkan:
1	Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2	Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal.
3	Uraian tentang upaya sekolah menuju pendidikan berwawasan global.
III	KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
1	Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2	Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3	Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).
	LAMPIRAN
1	·      Contoh RPP
	·      Silabus
2	Kalender Akademik Sekolah
3	Tata Tertib Sekolah
JUMLAH NILAI
JUMLAH PEROLEHAN

                                                                    

NILAI =    ................... X 100%  = ....................      

  126

	Rubrik Penilaian : Skor 0 : Indikator tidak terpenuhi Skor 1 : Indikator terpenuhi, tetapi tidak lengkap/deskripsi kurang jelas Skor 2 : Indikator terpenuhi, lengkap dan deskripsi jelas

 

CATATAN/KOMENTAR UMUM.

.................................,..............................

Petugas Validasi/Verifikasi

                                                                                               

                                                                                    ..............................................

                                                                                    NIP.